所以那个时候，小森森再想交到真心实意的朋友，难度就比幼儿园高了不止一倍。

    “回头还是隐瞒一下。”

    孩子的教育问题，顾淼还是挺重视的，他已经在考虑等儿子上小学后，安排学校隐瞒他的父母信息，只当是一个家庭条件较好的孩子。

    家境具体有多好？

    这个问题，即便是任课老师、班主任也无法知道那种。

    做到这一点对顾淼来说不是什么难事，他这么做，也是为了儿子能交到朋友，不至于养成少爷习惯而已。

    至于在学校过得怎么样，会不会早恋，会不会打架斗殴，会不会被老师区别对待等等，顾淼并不在乎。

    以他的视角来看，男孩子不淘气那还算什么男孩子？

    养一个像电视剧《家有儿女》中刘星那样的男孩，其实也没什么毛病，虽然成绩是差了点，但他脑子灵活想法很多啊！

    光这一点就胜过不少同龄人了，毕竟大家总以为教育孩子就必须遵守木桶理论，不能存在所谓的短板。

    但顾淼却认为，只要一个人的长板足够长，哪怕有短板也不重要，因为完美的木桶也就意味着平庸，而一个平庸的人是很难取得成功的。

    “没想到，顾总您在教育孩子这方面还挺有心得。”

    马奎啧啧称奇道：“那么问题来了，您这套教育理念能否运用到工作生活中呢？”

    “当然可以！”

    顾淼听出了马奎的潜台词，摇了摇头道：“以咱们制作动画为例，若是各方面都想做到极致，那就会浪费很多时间和金钱，最后取得的效果也不一定很好。”

    “反倒是那些存在一定的短板，但长板非常突出的动画，往往成绩都比较好，也有成为经典名作的潜力。”

    “围棋少年如此，你正在做的《西游记》亦是如此。”

    “追求长板么？”

    马奎听到这话，表情若有所思。

    他来找顾总，本就是想问问《西游记》制作组该怎么开展工作，碰巧听顾总聊到了教育孩子的理念，以及木桶理论。

    于是他就借这个话题，想试探一下顾总对木桶理论在工作中的实际运用方式。

    究竟是追求无短板，还是追求更突出的长板呢？

    马奎自己比较倾向于无短板，也就是完美的木桶，他想将《西游记》打造成一部完美无缺的六边形动画。

    但顾总却是长板派。

    这让他有些犹豫，不知道该不该听从顾总的建议，放弃将《西游记》动画打磨成六边形战士。

    “你别看我，我只是提个建议而已！”

    见马奎面露难色，顾淼眉毛一挑：“时间和资金是你绕不过去的坎，你确定在重重限制下，非要做一个木板高度一致的木桶吗？”

    这样的木桶，恐怕还不如几块长板加几块短板组合成的木桶吧？

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