几人由萧局长的事情说到了很多作弊的事情，时间不知不觉就过去了。

    这个世界上，很多事情都是平衡的，权力能带给人一种很多好处，很多人会沉迷于权力当中，迷失了自己。当他们迷失了自己，对权力不存在敬畏，只想着利用权力的时候，权力的反作用必然会产生。

    没有绝对的权力存在，萧局长利用自己教育局副局长的权力，进入考场帮助考生作弊，结果受到了应有的处罚，失去了权力。

    几个班主任都在讨论萧局长失去权力后的日子肯定不好过，王晓明想到了自己身边的几个人。

    十年前王晓明他们一起参加工作的朋友有很多，有的人已经成为部门的领导或重要人物。记得他刚参加工作，到学校来的时候，校长书记给他们这些新来的老师接风，当时的校长书记说话一副领导的派头，给他们讲这个讲那的。后来王晓明身边的朋友也有人当了领导，再在一起吃饭的时候，这些人又开始给身边新来的人讲着这讲那。可能这就是权力带给人的一种满足感吧。

    王晓明觉得他们很多人理解错误了权力，权力来自底层，就要服务底层。

    考试结束的铃声打断王晓明的思考，班主任们起身向等待区走去。

    经过了早上的第一场考试后，学生们明显适应了考试的节奏和气氛，第二场考完后，学生的兴奋劲明显已经小了很多，大多数学生不愿意谈论考试的情况，站在等待区，等待回去。

    “老师，明天考完试我们就放了吗？”何雨辰问。

    “嗯，明天考完后学校集合一下，大家就可以回家了。”王晓明回答说。

    “那咱们这就算毕业了啊！”何文彬笑着问。

    “对啊，你以为呢，以后想坐在教室听课，你们都没机会了。对了，何雨辰，你记得提醒我，明天给大家发信。”王晓明想起来说。

    “什么信？”何雨辰有点迷糊地问。

    “就高三开始的时候，你们写的信，写给一年后自己的一封信。这不你们都考完了，也要毕业了，该发个你们了。”王晓明笑着说。学生都忘记了这封信，那肯定也忘记了自己最初写下的目标。

    “哦，这个我记得，我记得。”杜秋意笑着说。“我一直等着就是看这封信。”

    “明天考完就可以看到了。”王晓明笑着说。

    “时间真的太快了，老师，我记得我写这封信的时候，想了一天呢，不知道写什么好。现在已经一年过去了，我们也要毕业了。”杜秋意感叹说。

    “对啊，因为这一年你们很努力的学习，时间就会过得快，我还记得，又一次咱们学校停电，我来早读的时候，你们点着蜡烛，打着手电看书，那次你们可和让我觉得欣慰，觉得你们真的努力了。”王晓明笑着说。

    “是啊，那会天天超级变态计划，感觉每天时间都不够呢，想一下自己蛮厉害的。高考倒计时上每张上面我都写了名字。”杜秋意骄傲的说。

    王晓明在指定超级变态学习计划的时候，也想过用制度去规范或者强制让学生们去执行，但考虑的监督的力度太大，自己当时忙于给学生们天天出题目，也没太多的精力去监督学生。他就转变了思路，从监督变影响，他先找了几个学习习惯好的学生，让他们带头学习，去影响身边的人，低于后面尝试学习的，王晓明经常鼓励和表扬，班级里的学习气氛明显发生了转变，学习计划执行的也算是比较顺利。他让每天完成任务的人把自己的名字签在倒计时的牌上，日积月累，很多人为保持每天签名的记录努力执行计划。

    杜秋意是典型的认认真真执行的代表，一方面她是学习委员，要求自己必须努力做好表率，另外一方面，韩青青和高晓明的出现，也刺激了她努力的学习。

    很多时候人就是这样，在对比中不断进步。

    “你们发现没有，今天考试有一道题，就是咱们做过的，我今天一打开试卷，就看到那道题，后来做题都感觉特别的顺利。”杜秋意笑着说。

    “那一道啊，我怎么不知道？”包永波探过脑袋搭在何雨辰的肩膀上问。

    “你啊，就算了，估计你也没好好做过，你能知道就好。”何雨辰笑着说。

    “搞得你做过一样。”包永波笑着说。

    周围几人笑了起来。

    铃声响了，王晓明组织着学生离开等待区回学校。

    到了学校后，阎学兵说先让学生们自由活动，餐厅的饭还没好。班主任们便通知了学生，让学生先自由活动。

    王晓明和蔡击凡回了宿舍，吴明和贾军跟着阎学兵去了办公室。

    “晓明，你带的书借我一本看看。”蔡击凡躺在床上对上铺的王晓明说。

    “你不玩手机了啊，怎么想看书了？”王晓明一边给他找书一边问。

    “没意思，都是些扭屁股晃脑袋的。”蔡击凡笑着说。

    “那不是你的最爱么，怎么不喜欢了。”王晓明把书递给他。“别给我弄烂了。”王晓明叮嘱了一句说。

  

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