说出看着陆晶莹辛苦觉得心疼的感受，可话到嘴边，她不得不寻思着将心疼二字换做别的类似词语。

    “呵呵，知道你关心我，我的好静静~~”

    照理陆晶莹对叶静亲昵的称谓因该让叶静无比受用，可事实是无论何时，这些软绵绵的昵称总让叶静掉鸡皮疙瘩，怎么也习惯不了。

    “哎~~其实，如果可以我也不想那么辛苦的。。。。。。”

    “那。。。。。。。”

    “叶静，你说，我们为什么要刻苦学习啊？”

    “哈？”被陆晶莹冷不丁的问题打断，叶静有些茫然。

    为什么学习？为什么刻苦学习？虽然这个问题可以激发出很多令人热血沸腾，激情澎湃的答案。但似乎随着年龄的增长，自小学三年级之后，就不大会有人在以这个问题了。大多数时间我们可以用筹集美好未来的筹码作为答案，不过未来什么样子，谁都无法保证。如果说十几年甚至数十年的寒窗只是为那虚无缥缈的未来增加些许概率，恐怕任谁都提不起干劲。未知可以激发很多热情，同时，未知也可消磨很多激情。于是乎，莘莘学子们在饱读诗书的同时发现，自己除了学习似乎也没什么事情可以干了。

    那么？因为活着，所以学习？因为学习，才证明自己活着？

    在这个年代，活到老学到老似乎多了一个无奈的，悲剧性的解释。

    “我。。。可是有不得不努力的理由呢。。。。。。”没等叶静回答，陆晶莹自言自语到。

    “呃？是什么理由？”勤奋的理由。。。。。。

    似乎勤奋确实需要理由，或者勤奋真的不需要理由么？

    “呵呵，没什么。那就说定了，一起去看电影。”陆晶莹有意无意地岔开了话题。

    “哦。”既然她不愿意继续下去，叶静夜顺水推舟。强人所难，打破沙锅问到底对于叶静来说一向都是很勉强的事情。

    或许个性使然，使得一向不喜欢勉强他人的叶静对于所有的问题都似乎一知半解。温顺和气的个性使她结交了很多人，却不一定了解很多人。当她真心实意想走进一个人的生活时，却发现自己无从下手。

    有些时候，叶静自问，也许这样也是一种懦弱？害怕面对百分百的真相。从而宁可选择远远观望，在朦胧的雾气笼罩下，即便是充满死亡寂静的沼泽，也会频添一份神秘的美感。

    学会用美的眼光看待他人，并非他人真的有美的地方可供欣赏。更多的时候，是我们刻意认为，他人因该很美。

    然而，这样有错么，如果世间注定那么多悲剧，我只是闭眼演绎自己的喜剧。不妨碍他人却能让自己感到幸福，这样有错么？

    这样。。。真的不妨碍他人么？

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