的一双眼睛里边，却已经开始迷茫了。

    神色飘忽，兼抓耳挠腮的模样。

    显然，他们的班主任伊鲁卡现在讲这些的目的，其实并不是为了让班上的小屁孩们记住这些内容。

    毕竟，班上的学生大多才只有六岁，放在现代社会里也还只是在幼儿园学前班的水平，这个年龄段的学生短，时间内还接收不了太多的东西。

    即便伊鲁卡现在所讲的这些，本身只是些很浅显的忍者知识。

    但之所以还要这样讲解，其目的，大概也只是为了要让学生们，在自己的心里产生一种敬畏之意。

    既有对于忍者一道的敬畏，对于知识的敬畏，也有对于木叶，以及对他这位班主任老师的敬畏。

    总结起来，眼前伊鲁卡所讲的知识，其实只是一份简单的忍者基础汇总。

    在接下来数年之内，他必然还将会花上大量的时间，更加深入浅出，也更加具体的，为班上的学生来教授这些内容。

    然而即使如此

    梁月这边却也不会轻忽大意，即便他现在所习练的，是一套更加高超的修炼路子。

    但作为一个修炼者来说，对于任何一种成体系的成长路线，都需要在心里怀着一种敬畏与探索之意，去学习和了解它。

    哪怕只是从借鉴的角度去观察，也需要认真以待。

    其实不光是梁月，就连据点世界里的小姐姐们，也都显得十分认真。

    此刻的她们，正跟梁月一起，各自拿着笔记本，通过视频直播，一边安静的听讲，一边在那记录着其中的重点内容。

    “喂春秋，你听懂了吗”

    鸣人挠了挠自己的黄毛，一脸烦躁的模样转过头，看向了旁边的梁月。

    想要求得认同，但随后，他生平却第一次感觉到了一种来自于学神智商高度的碾压。

    “你在做什么呀，春秋”

    “做笔记啊”

    梁月此时拿着铅笔，一边在笔记本上快速地写写画画，一边轻声回应道。

    说话间，伊鲁卡之前所讲到的一些重点知识，便已被他记录了下来，而且还做到了图文并茂。

    比如，子丑寅卯等以十二生肖为代称的基础忍术结印。

    梁月除了以文字记录之外，还在下边以火柴人式的风格，将这十二种结印手诀形象地记录了下来。

    “斯国一你都听懂了吗”

    看着纸面上那密密麻麻的笔记记录，小黄毛的眼仁了再次出现了旋涡纹，以及满满的的震惊之色。

    “有的没听懂，但以后老师肯定还会再讲的吧。”

    梁月闻言，顿时谦虚的回应道。

    “哦”

    。

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