学习小组，让好同学辅导他们的学习。\”潘志军看着江老师匈前的兔兔想跳出来，赶紧将目光移到了她的脸盘上，看着了她那亮晶晶的大眼睛。

    \”我是这个意思。但是，我不想全班都结成对子，走形式，我想来一个实打实的帮助活动。我打算让去年的前六名同学，每人自选一个中下成绩的学生结成对子。通过一个学期的努力，将他们带到中等成绩，甚至中上成绩。如果这样，你想，我们班的整体成绩就会提高不少。你说是不是？\”江老师说着身子往潘志军这边倾斜了一下，潘志军看见她的兔兔似乎朝着自己奔跳过来。

    潘志军看着江老师的匈，一时忘记了回答。、

    \”潘志军，你看怎么样？\”江老师只顾自己的计划，以为潘志军在思考的问题，又凑近了一点儿。

    \”江老师，你的匈太凶猛。\”潘志军说出后，突然一惊，这是怎么了？难道又要犯小学时的错误？

    江老师听潘志军说自己的匈太凶猛，不由自主地低头看了看自己的匈脯，她立即坐正了身子，笑着说：\”志军，如果你们优等生带动差生成绩突猛地前进，我会感谢你们的。那些同学也会感谢你们的。\”

    江老师一时不知道该怎么应对潘志军的幻想语言，她偷换了词语，转移了话题，她知道，潘志军这个年龄的学生，是最爱幻想的年纪。

    \”哦。江老师，我认为这样很好。\”潘志军回过神来，目光有落到了江老师圆圆的脸蛋上。、

    \”我为什么不把六个同学一起叫来？我想先征求你的意见。你说，其他五个同学会主动联系一个同学结为对子么？\”江老师笑着问。、

    \”我想会吧。\”

    \”还有，我想，你们寻找自己的对子后，不要将这个说出去，以免伤害了受帮助的同学的尊严。你们选好结对子的同学后，我将这些同学的第一次月考成绩存档，以后每次考试的成绩跟这个成绩对比，看他们谁进步快，好不？\”江老师笑看着潘志军。

    \”好吧。我认为这样很好。\”

    \”你也认为很好，我们现在就开始实施。你再这里等着我，我去其他几个同学叫来，你们再这里选好自己的对子，免得重复，好不？\”江老师说着站起来。

    \”好，我在这里等着。\”潘志军的目光随着江老师的身子转动，江老师出门了，他的目光落在了江老师那饱满的臀上。、

    江老师走了，潘志军想起自己说的话，他竟然身不由己地说江老师的匈好凶猛！这个江老师还好，故意装糊涂，没有深究自己的话，将话题转移了。

    潘志军想，江老师如果不转移话题，深究下去，或者只是问一句，你刚才说什么？自己都不好意思。那是，自己该怎么回答？小学的时候可以装着什么都不懂，装着好奇，现在这个年纪了，还能那样装么？

    潘志军回忆着莫郑老师的兔兔，心里除了感激郑老师的教导，也有一种幸福的感觉，他的脸上不由露出了幸福的微笑。

    潘志军正在甜美的回忆时，江海燕老师带着潘红薇，李丽华等五位同学来了。潘志军见了她们，忙站起来。

    江老师的办公室里没有那么多凳子，她笑着说：\”房间里凳子不够，站会儿算了，我给你们说个事儿，用不了多少时间。\”

    江老师将自己的打算跟同学们说了，还征求了下意见，问他们愿不愿意帮助其他的同学，六个同学齐声答道\”愿意。\”

    江老师拿出笔记本，让他们将自己的帮助对象说出来，自己记在本子上，并将重点注视他们帮助的六个同学的转变。

    同学们纷纷报上了自己帮助对象的名字，潘红薇却在思考着，她没有急于报上自己要帮助的同学的名字。

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