提着“管主任”更显得崇敬非常。

    同样作为农家子弟，赵益民知道不过只是短短一年，三省六千万农民的心，便被公署收走了，而原因非常简单——每一个人都看到了未来的希望，即便是在这穷惯了的山村亦是如此，而他们之所以能够看到未来，正是因为生活的改变，这种改变是悄悄的，但却又是能够让人们看到的。

    “你看，那是俺家的苹果林，明年就挂果了，到时候那十几亩苹果林，一年能挣几十块钱哩，哪，还有那边，那边还正看牛的是俺媳妇……”

    一路上辛明礼不住声地说着，他们村以后会如何如何好，而面对这一切，赵益民却不知说些什么，对于不过19岁的他来说，他之所以读书，就是为了离开农村，而现在，他不仅又回到了农村，甚至来到了更偏远的山村，这如何能让他适应下来呢？

    但面对合作社社长的热情，他只是时不时插进来问上一句半句。

    “这奶牛的牛奶好卖吧？”

    奶牛饲养业，这是现在正在推广的一个行业，由政府提供的免费午餐，使得学校里的学生需要大量的牛奶，因此市场的需求一直很旺盛。

    “牧草长的怎么样啦？”

    “苹果种剪枝了吗？”

    在诸如此的问题中，一个显得有些破落的山村出现在他的视线之中，这山村显然和其它的山村并没有什么两样，甚至还更破落一些。但在那个山村的边缘却有一座掩于绿色中的两层木质小楼，木质的小楼与破落的山村相比，形成的了鲜明的对比。

    “赵先生，您看，那就是我们社里的私塾，您就住在那！”

    虽说村子现在还没什么太大的变化，但手指着学校时，辛明礼的脸上尽是骄傲之色，在山东的村落里，最好的建筑一定是学校，只不过，辛集庄私塾更好。

    “赵先生，您看，虽说这学校是由政府投资的，但有一半的材料，却是庄子里的百姓，你一点，我一点捐的，就连学校都是庄子里的丁口盖子，没要一分钱的工钱，俺这的图书室，足足有5000本书……”

    那种得意是难以言表的，在马车停在这校门口的时候，看着石基木墙的两层小楼，赵益民几乎不敢相信自己眼前所看到的，他看到的是一所即便在城市中，也难得一见的“现代学堂”，但是这座现代学堂，却是建于这个破落的小山村之中。

    “赵先生，前年，我到邯彰乡建学校学习的时候，到一个同学家过了一个暑假，当时，俺印象最深的就是那里的学堂，当时就寻思着，若是有一天，俺一定要在老家办一所更好的学校，像俺这样的山沟里头，即便是再从地里头刨食吃，也刨不出多少金子来，可娃娃们的书若是读好了，人出息了，就能走出去，见见更多的世面，不像俺，这辈子都呆了这山里头……”

    说道着自己的梦想时，辛明礼引着赵益民进了学校，透过明亮的玻璃窗，赵益民看到正在为学生上课的私塾先生——一个年约五十老人。不过与普通的国民小学使用的国语教材不同，熟师的手中拿着一本已经发黄、破旧的线装《大学》，开口诵读：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善……”读到兴奋处，只见那熟师合上课本，背起双手，微闭双眼，摇头晃脑地在学堂里边踱边背诵起来。

    在课堂内，六十几名学生，认真的随着熟师的教授背诵着《大学》，眼前的这一幕，看起来与现代教育是相违的，但是赵益民却知道，这是华北教育委员会的一种妥协——以私塾补小学所不及，而非全面废除私塾，在有私塾的地方，由私塾担负初小教育，至于私塾教育中的不足，则由综合教员加以补充。

    这也是赵益民作为综合教员被派遣至这里的原因——他将在这里教授学生数学、地理、历史、自然、音乐以及军事体育，等诸多的知识。

    “赵先生，正在上课的是王老先生，他是在前朝的时候，还中过秀才呢！”

    提及课堂上的熟师，辛明礼的脸上同样带着尊敬之色，他本人也曾在这里上过私塾，这个庄里的识字的，无不是王先生的弟子。

    “不过王老先生，教的东西总归老了点，这学校还得靠您啊！一会介绍您们认识一下。”

    听着课堂里那朗朗读书声，在这一刻，赵益民的心情显得有些复杂，尤其是面对社长那充满期待的眼神时，心情更是不可不谓之复杂，而教室内的声音，却依然不时的传到他的耳中，扰着他的心神。

    “知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得……”

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